"En voie professionnelle, le français a tout son rôle à jouer dans la préparation du chef-d’œuvre, notamment grâce au temps de co-intervention. Les programmes s’organisent autour de la perspective « Dire, écrire, lire le métier », qui appelle une réflexion sur la mobilisation de la langue et de la littérature au service d’une meilleure appropriation du métier envisagé". Eduscol janvier 2022