Capacités : lire, comprendre et interpréter une œuvre intégrale ; développer une réflexion critique sur le temps ; s’exprimer à l’oral et à l’écrit ; coopérer, débattre, réécrire.
Connaissances : Le texte théâtral du XXe siècle, les genres de discours, les figures du quotidien et du destin.
L’objectif de cette séquence est de faire expérimenter aux élèves un moment de pause réflexive. Étudier comment le texte – les dialogues entre les protagonistes, les silences, les didascalies, les prises de parole – suspend le temps social. Amener à des productions critiques et créatives (lecture à deux, réécriture, débat, mise en scène, cercle de lecture).
Ressources sur le Digipad :
Déroulement de la séquence pédagogique :
- Séance introductive : Rencontre avec l’œuvre, l’auteure, le contexte historique et esthétique, et l’univers du square comme espace public et intime. Les élèves s’interrogent sur leurs attentes de lecteurs et formulent des hypothèses de lecture.
- Séances 1 à 3 : Étude de la première scène, caractérisation des personnages, lecture expressive. Les élèves analysent les choix dramaturgiques de Duras, produisent des cartes d’identité, des cartes mentales et des affiches numériques.
- Séances 4 à 6 : Travail sur la thématique du temps dans les dialogues, sur la psychologie des personnages, et sur le square comme lieu symbolique. Activités d’écriture, d’interprétation, de sketchnoting, de hackathon de lecture et de transposition entre formes théâtrales et romanesques.
- Séances 7 à 9 : Réflexions existentielles autour du destin et du désir. Les élèves réalisent des activités de débat, d’écriture collaborative, de rédaction réflexive in situ (observation dans un lieu calme), et d’intertextualité avec L’Étranger d’Albert Camus Le Dernier jour d’un condamné de Victor Hugo.
- Séance 10 : Évaluation type bac : compréhension, analyse, expression d’un point de vue argumenté à partir du corpus étudié.
Sitographie :
Vidéo Brut sur Marguerite Duras
Les Clés de la Philo (Youtube)
Ressources sur le théâtre du XXe siècle (Eduscol, Gallica)