En 2011, le CAP fêtait ses cent ans.

Avec son numéro 180, la Revue française de pédagogie revenait, en juillet 2012, sur l’histoire et les paradoxes d’un des plus anciens diplômes du système éducatif français.

Ce numéro, fruit de la collaboration de Guy Brucy (Université Picardie-jules Verne), Fabienne Maillard (Université Picardie-jules Verne) et Gilles Moreau (Université de Poitiers), nous offre l’histoire de ce diplôme technique et nous explique aussi les rapports complexes de l’Education nationale avec le monde professionnel.

En pièce jointe, retrouvez le prologue de ce numéro n°180