D1 : Les compétences à faire acquérir /les séquences et les séances.
D2 : L’élaboration de séquences et de séances : méthodologie, conseils.
D3 : L’évaluation en français et en histoire-géographie, les types d’évaluation.
D4 : L’évaluation en français er en histoire- géographie, les CCF en CAP
Les pratiques d’écriture du cours aux certifications.
D5 : (prochainement)
D6 : La bivalence LH/Didactique du français :lecture et langue /Didactique de l’histoire-géographie : le récit en histoire géographie, les types de séances et les modalités de travail.
D7 : Apprendre l’histoire-géographie de l’École aux lycées.
D8 : Retour sur projets : français, histoire-géographie.
Pour plus d’informations, voir les fiches ci-jointes :