Cette séquence propose aux élèves d’interroger, à travers Courir de Jean Echenoz, les liens entre le corps, le temps et la performance dans le monde moderne. En croisant lecture analytique, débats interprétatifs et productions numériques, les élèves explorent la tension entre rythme imposé et rythme choisi, entre progrès technique et quête intérieure.
Rythmes et cadences de la vie moderne : quel temps pour soi ? Programme limitatif BAC PRO français 2024-2027. Propositions de séquences, programme, ressources officielles.


Strabon
DANE de Versailles
Géoconfluences