Les articles

• EMC - Pourquoi la République française est-elle qualifiée de "laïque" ?

  13 décembre 2015, par Agathe Ragot

  Cette séquence peut être mise en œuvre en classe de Terminale, dans le cadre du thème « Pluralisme des croyances et laïcité ». Elle s’intitule « La laïcité : Pourquoi la République française est-elle qualifiée de laïque ? » et se compose d’une activité de lancement, de quatre séances et d’une évaluation.
  Le (...)

• EMC - Voter

  13 décembre 2015, par Gérald Ritter

  Cette séquence de Première s’inscrit dans le thème « Exercer sa citoyenneté dans la République français et l’Union européenne ».
  Durée approximative : 4 heures
  Elle suit une progression logique avec quatre domaines abordés successivement :
  1. La sensibilité (La caricature page 11). Certes provocatrice, (...)

• Séance EMC - principe de précaution

  13 décembre 2015, par Nathalie Le Naour

  Au cours de la journée de formation du jeudi 26 novembre 2015 consacrée à l’EMC au lycée professionnel, j’ai proposé aux collègues de travailler sur le thème « Biologie, éthique, société et environnement », et tout particulièrement sur le dernier point qui s’adresse aux classes de Terminale bac pro : la (...)

• EMC - « Pluralisme des croyances et laïcité ».

  13 décembre 2015, par Frédéric Saumon

  Au cours de la journée de formation du jeudi 26 novembre 2015 consacrée à l’EMC au lycée professionnel, j’ai expliqué comment la notion de laïcité pouvait être abordée à travers la présentation de 3 séances. Ces 3 propositions s’adressent à des classes de terminale bac pro et elles s’inscrivent dans le (...)

• Le jeu du bouchon

  24 mars 2014, par Stéphanie Vienco

  Le jeu du bouchon pour éviter les embouteillages d’informations, ça n’a pas l’air, mais c’est sérieux ! Après avoir participé au stage PAF, « Enseigner autrement, le jeu en classe » , j’ai proposé ce jeu à des élèves de terminale baccalauréat professionnel, en éducation civique. Il s’agissait de contribuer à (...)