Le confinement nous prive-t-il de ma liberté et de nos libertés ?
Nous vous proposons dans cet article un exemple pour illustrer la démarche proposée dans l’article "Pour une pédagogie de la distance en Histoire-Géographie EMC"
Cette démarche est appliquée en seconde bac pro et en CAP, sur le thème (...)
Vous trouverez dans la présentation ci-dessous une réflexion posant quelques conditions possibles pour une pédagogie de la distance, en histoire-géographie – EMC , à l’heure du covid-19 .
Plutôt qu’une liste supplémentaire de ressources, nous vous proposons ci-dessous une démarche, inspirée du « plan de travail ». De la pédagogie Freinet, on n’y retrouvera certainement pas tout, mais au moins la volonté de planifier sur un temps donné le travail des élèves en maintenant le délicat équilibre entre (...)
