Un scénario pédagogique proposé par :
Hugo MICHEL - Enseignant de lettres-histoire- Lycée Henri Matisse - Trappes (78000) - Académie de Versailles.
Pour y accéder :
https://meurtreasochaux196.wixsite.com/enquete
CAPACITÉS, VISÉES ET POINTS DES PROGRAMMES TRAVAILLÉS
Cette expérience s’inscrit dans les programmes d’histoire de la classe de première, plus précisément « Être ouvrier en France, 1830-1975 ».
POINT DE DÉPART DE L’EXPÉRIMENTATION
Lors de l’enseignement de l’histoire, je pense que nous avons (...)

“La pauvreté ne consiste pas à manquer d’argent, mais de repères » Yasmina Khadra, A quoi rêvent les loups ? , 2004.
Le GEP lettres-histoire-géographie vous souhaite une bonne année 2019 et vous propose, pour sa 5ème lettre, une série de ressources numériques sur le thème des repères temporels. Construire des repères temporels en contexte scolaire, c’est relier entre eux des acteurs, des événements, des lieux, des œuvres, des productions humaines ; cela contribue ainsi au sentiment d’appartenance à la (...)

Eduthèque invite les enseignants à activer ou réactiver leur compte avec leur adresse professionnelle/académique. Le portail Éduthèque a été mis en conformité avec les règles de protection des données personnelles.
Cette démarche est l’occasion de découvrir les 31 offres de grands partenaires culturels et scientifiques et plus de 75 000 ressources pour enseigner.
Citons par exemple les offres :
JALONS de L’INA (comprenant plus de 1850 documents audiovisuels téléchargeables de 1914 à nos jours). (...)

La période de consultation sur les nouveaux programmes s’ouvre du 18 février au 3 mars. Vous pouvez consulter ces projets pour les classes de seconde et de CAP. Seconde Bac Pro
Français
Histoire/géo
EMC CAP
Français
Histoire/géo
EMC
Propositions relatives aux épreuves d’examen en Français
Propositions relatives aux épreuves d’examen en histoire-géographie et en EMC
Une consultation est ouverte sur un espace dédié :
Consultation aux projets de (...)