Outils et séquences

Seconde

Œuvres	Séquences	Objets d’étude
*Edmond Rostand, Cyrano de Bergerac* (1897)**	Parcours de lecture	Dire et se faire entendre, la parole, le théâtre, l’éloquence
*Sylvain Tesson, Sur les chemins noirs* (2016)**	Concevoir un parcours de lecture	Devenir soi : écritures autobiographiques
*Kery James, A vif* (2017)**	Parcours de lecture	Dire et se faire entendre, la parole, le théâtre, l’éloquence

Première

Œuvres	Séquences	Objets d’étude
*Laclos, Les Liaisons dangereuses* (1782)**	Concevoir un parcours de lecture	Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
*Honoré de Balzac, Illusions perdues* (1837)**	Lecture hybride	Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
*Emile Zola, Au bonheur des dames* (1883)**	Concevoir un projet bivalent autour d’une œuvre patrimoniale	Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
*Jules Verne, Voyage au centre de la terre* (1884)**	Lecture plurielle	Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
*Oscar Wilde, Le portrait de Dorian Gray* (1890)**	Concevoir un parcours de lecture	Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
Arthur Rimbaud, "Poésies"(1895)	Expérimenter les Poésies d’Arthur Rimbaud	Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire
Francis Ponge, "Le parti pris des choses"(1942)	Parcours de lecture	Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire
Joann Sfar/Antoine de Saint Exupéry, "Le petit prince" (1943)	Parcours de lecture	Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire
Boris Vian, "Je voudrais pas crever"(1962)	Parcours de lecture	Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire
Jacques Roubaud, "La Forme d’une ville change plus vite, hélas, que le cœur des humains"(1999)	A la découverte du Paris de Jacques Roubaud et des poètes qui l’ont inspiré	Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire
*Robert Badinter, Idiss* (2018)**	Lecture plurielle	Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
Lisette Lombé,"Brûler, Brûler, Brûler" et de Maram al-Masri "Métro-poèmes" (2020)	Comprendre la notion d’engagement en poésie à travers l’étude de 2 recueils	Créer, fabriquer : l’invention et l’imaginaire

Terminale

Oeuvres	Séquences	Académies
Marguerite Duras, Le Square (version théâtrale) (1965)	Parcours de lecture	Versailles
	Parcours de lecture	Versailles
Leïla Slimani, Le parfum des fleurs la nuit (2021)	Parcours de lecture	Versailles
Jean Echenoz, Courir (2008)	Parcours de lecture	Versailles
Boris Vian, L’Écume des jours (1946)	Parcours de lecture	Versailles
Thierry Metz, Le journal d’un manœuvre (2017)	Pistes de lecture	Versailles
James Sacré, Figures qui bougent un peu (1978)	Parcours de lecture	Versailles

Proposition de Corpus

Pourquoi n’avons-nous jamais assez de temps ?
Comment concilier temps de travail et temps personnel ?
Pour se réapproprier nos vies, doit-on apprendre à ralentir ou même à ne rien faire ?
Tout le monde a-t-il le même accès au temps libre, et en tire-t-il le même profit ?
Quels sens donner à sa vie si chaque jour est un éternel recommencement ?

À la une

Vivre sans désirer : l’impossible défi de "la Peau de Chagrin"

Objet d’étude : « Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde, les sciences et la technique » Programme limitatif 2021 – 2023 : « Le jeu : futilité, nécessité » Œuvre choisie : La Peau de Chagrin d’Honoré de Balzac
Programme Vivre aujourd’hui : l’humanité, le monde, les sciences et la technique
Finalités et enjeux ● Découvrir ce que la littérature et les arts apportent à la connaissance du monde contemporain. ● Construire un raisonnement personnel en organisant ses connaissances et en confrontant des points de (...)

Oscar Wilde "Le portrait de Dorian Gray"

Présentation de l’œuvre
Ressources disponibles
Liens avec l’objet d’étude
Démarche pour une séquence
pdf/parcours_de_lecture_le_portrait_de_dorian_gray_oscar_wilde.pdf
# Lire et suivre un personnage : itinéraires romanesques
# Séquence

Jules Verne, "Voyage au centre de la Terre".

Objet : Lire et suivre un personnage itinéraires romanesques
Première Bac Pro
Sommaire :
– Présentation de l’œuvre
– Ressources disponibles
– Liens avec l’objet d’étude
– Démarche pour une séquence
– GT de complément
pdf/voyage_au_centre_de_la_terre.pdf

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Courir de Jean Echenoz
16 mai 2024, par Pascaline Prekesztics

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