Les articles

• Attestation pour l’oral de contrôle du Bac Pro

  21 juin, par Bruno Girard

  docx/baccalaureat_professionnel_2021_-_modele_attestation_e5.docx

• Katalin Molnar : veine autobiographique et écriture phonétique

  21 juin, par Ludovic Marchand

  L’écriture singulière de Katalin Molnar, marquée par une volonté de faire retour à l’oralité tandis qu’elle fait césure d’avec le code écrit usuel et normé, constitue ici le socle d’un dispositif d’apprentissage permettant de travailler ensemble le dire puis écrire et lire en français.
  Le dispositif est (...)

• Les cartes postales sensibles pour les élèves relevant du FLE/FLS.

  26 juin 2019, par Gauthier Remande

  Classes de primo-arrivants en CAP
  Programme de CAP : « Espaces, transports, mobilités et tissus urbains ».
  Capacités spécifiques :
  Comprendre une carte sensible
  Lire une carte géographique
  Exprimer un point de vue
  Créer une carte sensible en respectant des contraintes
  Confronter des points de (...)

• Carte sensible : Balade sonore

  26 juin 2019, par Samuel Duclos

  Un scénario pédagogique proposé par Samuel DUCLOS (LP Adrienne Bolland – Poissy)
  « Il y a de la musique dans le soupir d’un roseau ; il y a de la musique dans le bouillonnement d’un ruisseau ; il y a de la musique dans toutes choses, si les hommes pouvaient l’entendre. » Lord Byron, Don Juan, 1824. (...)

• Les sociétés face aux risques : L’ouragan IRMA

  26 octobre 2018

  L’académie d’Amiens présente une expérimentation dans le cadre du programme de Géographie de CAP "Les société face aux risques". Elle a pour objectif d’amener les élèves à étudier le cas concret de l’ouragan IRMA qui a touché l’ile de Saint Martin en 2017 afin qu’ils puissent mieux appréhender les (...)