Les articles

• Séquence : Qu’est-ce qu’une nouvelle fantastique ?

  30 septembre, par Nathalie Leduc

  Niveau : CAP.
  Objet d’étude : Rêver, imaginer, créer.
  Supports et activités :
  docx/sequence_de_francais_en_cap._leduc_nathalie.docx
  Séance 1 : Entrer dans la nouvelle.
  Anton Tchekhov, Le miroir déformant (1883).
  Séance 2 :les temps de la narration (Etude de la (...)

• Les cartes postales sensibles pour les élèves relevant du FLE/FLS.

  26 juin, par Gauthier Remande

  Classes de primo-arrivants en CAP
  Programme de CAP : « Espaces, transports, mobilités et tissus urbains ».
  Capacités spécifiques :
  Comprendre une carte sensible
  Lire une carte géographique
  Exprimer un point de vue
  Créer une carte sensible en respectant des contraintes
  Confronter des points de (...)

• Carte sensible : Balade sonore

  26 juin, par Samuel Duclos

  Un scénario pédagogique proposé par Samuel DUCLOS (LP Adrienne Bolland – Poissy)
  « Il y a de la musique dans le soupir d’un roseau ; il y a de la musique dans le bouillonnement d’un ruisseau ; il y a de la musique dans toutes choses, si les hommes pouvaient l’entendre. » Lord Byron, Don Juan, 1824. (...)

• Les sociétés face aux risques : L’ouragan IRMA

  26 octobre 2018

  L’académie d’Amiens présente une expérimentation dans le cadre du programme de Géographie de CAP "Les société face aux risques". Elle a pour objectif d’amener les élèves à étudier le cas concret de l’ouragan IRMA qui a touché l’ile de Saint Martin en 2017 afin qu’ils puissent mieux appréhender les (...)

• La marathon de Safia

  12 décembre 2016, par Pierre Brunet

  Cette séquence « écrite à plusieurs mains » s’articule autour de la lecture intégrale de la BD Le marathon de Safia et de la problématique du programme d’éducation civique « Égalité, différences, discriminations ».
  L’album s’inspire de la vie de grandes championnes de marathon et valorise l’émancipation (...)