Les articles

• Projet d’écriture longue en CAP : réaliser un livret professionnel

  14 novembre 2007, par Iacovina Sclavou

  Cette séquence s’inscrit dans la partie « démarches et méthodes » du programme des C.A.P. Elle a comme objectifs d’initier les élèves à la rédaction de textes fonctionnels qui leur seront demandés tout au long de leurs études (rapports de stage, études de cas…) ainsi que de leur vie professionnelle et de (...)

• Écriture longue et CCF en CAP : « Deux courageux sauveteurs »

  4 septembre 2007, par Pierre Brunet

  Cette séquence permet de réaliser une première situation d’évaluation et / ou d’initier, d’entraîner les élèves à la pratique de l’écriture longue. Elle peut être considérée comme une séquence à « géométrie variable » selon la place et le rôle qui lui seront dévolus dans la progression de l’enseignant.
  Le (...)

• Aux Champs : lecture d’une nouvelle de Maupassant

  23 octobre 2005, par Pierre Brunet

  Cette séquence s’adresse à des élèves de CAP dit « d’insertion » et s’attache à respecter le cahier des charges fixé par les nouveaux programmes de CAP et le Contrôle en cours de Formation tel que défini par le B.O. du 17 juillet 2003. Elle a été testée dans une classe de première année CAP Construction (...)

• Fat Bob : lecture d’une nouvelle intégrale et écriture longue en CAP CCF

  2 octobre 2005, par Georges Benet

  Cette séquence s’adresse à des élèves de CAP « réservé » ou « d’insertion ». Elle a été conçue, testée et modifiée en fonction d’une classe de CAP « Installations sanitaires », d’un niveau très hétérogène. Quelques élèves présentent d’importantes difficultés au niveau de la lecture et de la compréhension, tandis (...)

• Le Gone du Chaâba : du film au roman

  21 novembre 2004, par Cécile Bouvier

  Cette séquence proposée par Cécile BOUVIER, L.P Jules Marey, Boulogne-Billancourt (92) s’adresse à une 3ème Technologique ou une classe de C.A.P.