Jusqu’au XIXème siècle, en France, la classe est le lieu de la parole du maître. Une évolution des pratiques va peu à peu instaurer un dialogue pédagogique (cours dialogué par exemple) mais la vision humaniste privilégie la culture écrite de par sa valeur scientifique. Dès lors comment apprendre à tous (...)
Série de Webinaires sur l’enseignement en lettres-histoire en lycée professionnel. Ce premier « Vendredi » initié par Françoise Girod a porté sur les « ateliers de questionnement de textes », dispositif pour aider les élèves à devenir de meilleurs lecteurs.