Les articles

• Le cahier multimédia au service d’une sortie de terrain Pour une géographie active et citoyenne

  4 janvier, par Aurore Lecomte

  Un scénario pédagogique proposé par Aurore LECOMTE Lycée Nikola Tesla de Dourdan (91), en collaboration avec Séverine Albert du lycée Ampère de Morsang sur Orge (91).
  CAPACITÉS, VISÉES ET POINTS DES PROGRAMMES TRAVAILLÉS
  Cette expérience porte initialement sur les anciens programmes de terminale Bac pro (...)

• Utiliser le PAD de l’ENT pour faire écrire de façon collaborative une classe

  4 janvier, par Hugo Michel

  CAPACITÉS, VISÉES ET POINTS DES PROGRAMMES TRAVAILLÉS
  « Le travail collaboratif motive les élèves en les rendant acteurs de leur apprentissage et en créant une émulation », « En travail de groupe, on valorise les intelligences multiples », « Le travail à plusieurs permet de développer l’entraide et (...)

• Lire une carte, faire territoire

  29 juin 2019, par GEP

  TICE en lettres histoire en lycée pro
  Nouveaux programmes seconde géographie
  Compléter ou réaliser un croquis simple de géographie ou réaliser un schéma simple.

• Le travail personnel de l’élève

  21 mars 2019, par GEP

  Le groupe GEP s’est penché sur une notion centrale dans nos pratiques : Le travail personnel de l’élève. Mais qu’entend-on réellement par-là ? Trop souvent résumée aux devoirs à la maison, cette notion est en fait bien plus large. Elle peut être définie comme un ensemble de processus mobilisés de façon (...)

• Construire des repères temporels

  3 février 2019, par GEP

  Nouveaux programmes seconde TICE en lettres histoire, lycée pro Compléter ou réaliser une frise chronologique ou un schéma simple en histoire ou en géographie
  “La pauvreté ne consiste pas à manquer d’argent, mais de repères » Yasmina Khadra, A quoi rêvent les loups ? , 2004.
  Le GEP (...)