Nous vous proposons dans cet article des exemples pour illustrer la démarche proposée dans l’article "Pour une pédagogie de la distance en Histoire-Géographie EMC"
Seconde bac pro
| Objet d’étude | Titre | Fiche | Annexes |
|---|---|---|---|
| Des réseaux de production et d’échanges mondialisés | Pourquoi faire produire un produit à l’étranger ? | Fiche | |
| Des réseaux de production et d’échanges mondialisés | Le Coronavirus va-t-il nous faire revoir la mondialisation et consommer différemment ? | Fiche |
