Introduction par la présidente d’interlignes
Si l’année 2021 a été difficile pour l’équipe d’interlignes (comme pour beaucoup bien sûr !), elle ne nous a pas empêchés de mener à bien le numéro 51 de la revue, en ligne maintenant sur le site lettres-histoire de l’académie de Versailles et d’organiser le (...)
Jusqu’au XIXème siècle, en France, la classe est le lieu de la parole du maître. Une évolution des pratiques va peu à peu instaurer un dialogue pédagogique (cours dialogué par exemple) mais la vision humaniste privilégie la culture écrite de par sa valeur scientifique. Dès lors comment apprendre à tous nos élèves à prendre la parole de manière construite, efficace, à exprimer une pensée le plus clairement possible ? Pourquoi et comment faire du développement des compétences orales, dans toutes les (...)